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孩子的兴趣,主要靠家长引导坚持

本日刚给小学一二年级刚上完硬笔书法课,有一年级门生家长电话问,“小一的孩子正在学用铅笔写字,用水笔有没有问题呢?”

图片发自简书App

“一点问题都没有!”我回答说。“最好按孩子的意愿来。他想试下钢笔、以致写一写羊毫都无偿弗成!”怎么会有问题呢?自从几千年前的春秋战国时期的蒙恬将军最早制作了羊毫,中国人就不停在应用羊毫,古时五六岁幼童启蒙,用的肯定是羊毫,很正常啊。

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我想,用什么笔写字,着实不是关键。关健是孩子要明白,什么样的字叫靓,怎么写靓字。以是主如果向导孩子学会看靓字、笔画的轨则(即要求)、字形布局。记着了,多演习手就稳、定得住。

另一个更要紧的,是向导孩子的兴趣与意愿。兴趣是进修的第一师长教师。作为家长,一旦发明孩子体现出对某个康健项目(如羊毫)的兴趣,应及时鼓励、从旁向导支持。

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有的家长则不然,他们狐疑孩子对书法的兴趣是不是会持久呢?由于终究孩子报论理进修过太多的兴趣班、且都半途放弃了。家长们是以回绝了孩子的新的选择,或者缩手视察犹豫。最后当孩子再次放弃时,有些家长以致会说“我说过你不会坚持的”。

孩子的兴趣多半是不稳定的、短暂的,家长一旦发明应及时捉住,并向深处向导。女儿六、七岁时喜爱上弹钢琴。为了孩子练琴方便伉俪俩盘算给她买架钢琴。看琴的时刻,太太指着钢琴说,快两万好贵啊,假如你有一天坚持不下去了、放弃了,那钱就白花了。你能坚持吗?冬天练琴手冻,一小我练琴又孤独,你能忍受吗?蓝本是伉俪俩的意愿与抉择,被奇妙地转化成了一家三口间的耐心对话、探讨,孩子着末很卖力地对妈妈说“我能坚持”。“说到做到才是好孩子哟,你能说到做到吗?不能反悔的哦!”终极孩子的允诺让她坚持学琴七年。虽然她月朔时照样放弃了钢琴、关注于画画,但孩子七年的钢琴课,精晓了五线谱,能听出“李宇春走调”,听力十分的精准。最关键的是孩子相识了什么叫“允诺”、学会什么叫“坚持”…有了这些劳绩难道还不敷吗?七年中妻子的陪读接送值了!

其时七年时代,女儿也短暂的学过跆拳道,练过口琴吉它…都短暂、放弃了。但兴趣也是有主有辅的,弗成能样样都学都精的。只要家长细心向导、及时提醒,无论进修某个兴趣的着末结果若何,孩子在兴奋中生长了,孩子的自力思惟提升了,这个比什么都强。

(书法第二讲堂照片选)

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